Professores de matemática do ensino médio de todo o Brasil estão convidados a participar da segunda edição da Olimpíada de Professores de Matemática (OPMBr), cujas inscrições estão abertas desde o dia 1º de março.
A competição, que avalia não apenas o conhecimento da disciplina, mas também as práticas pedagógicas, premiará os dez melhores educadores com uma viagem a Xangai. O objetivo é promover formação e intercâmbio cultural em escolas locais.
A OPMBr surgiu de uma iniciativa de alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), que buscavam maneiras de melhorar o ensino da matemática no Brasil. Embora o país esteja classificado na elite mundial em matemática, os resultados de exames nacionais revelam uma preocupante defasagem no aprendizado da disciplina entre a maioria dos estudantes.
Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) indicam que o Brasil ocupa a 65ª posição entre 81 países, evidenciando um gargalo no ensino de matemática. A OPMBr, portanto, se apresenta como uma alternativa para reverter esse cenário.
Os professores participantes serão avaliados inicialmente por meio de uma prova online em junho. Os classificados deverão enviar um vídeo demonstrando suas metodologias de ensino, com avaliações previstas para agosto. A fase final, que envolve entrevistas, ocorrerá em setembro, e os resultados serão divulgados em novembro. Os premiados iniciarão o intercâmbio em abril de 2026.
A professora Jaqueline Mesquita, membro do Conselho Acadêmico da Olimpíada e presidente da Sociedade Brasileira de Matemática, destaca a importância da competição na identificação de práticas pedagógicas eficazes. Segundo ela, o que diferencia os vencedores é a capacidade de conectar o conhecimento matemático ao ensino.
Ela também observa que muitos medalhistas vieram de cidades do interior, o que sugere que a competição pode ajudar a mapear as desigualdades regionais no ensino de matemática no Brasil.
Mesquita enfatiza que os dados coletados pela OPMBr poderão servir como base para a formulação de políticas públicas voltadas ao aprimoramento do ensino.
História de Sucesso: Rubens Lopes Netto
Um dos vencedores da última edição, Rubens Lopes Netto, compartilha sua trajetória como professor de matemática. Desde jovem, Rubens sempre teve uma afinidade com a disciplina, incentivado por seu pai a aplicar a matemática no cotidiano. Iniciou sua carreira docente em escolas rurais, onde enfrentou desafios como a falta de recursos, mas encontrou na interação com os alunos uma forma de aprimorar suas práticas. Atualmente, Rubens atua na formação de professores no Maranhão e se destaca por ter alcançado a melhor colocação nas provas do Saeb em sua cidade.
A experiência adquirida na OPMBr o levou a visitar escolas na China, onde pôde observar diferenças significativas no ensino, como a valorização da aprendizagem colaborativa.
A OPMBr não apenas incentiva a excelência no ensino de matemática, mas também promove uma rede de colaboração entre educadores, com o potencial de impactar significativamente a formação de futuros estudantes e a qualidade do ensino no Brasil.
Fonte: Agência Brasil
