O HEROÍSMO DE ISABEL EM MEIO AOS ABUTRES


 Com base no texto de Carpinejar, responda:

Qual foi o contexto em que o autor conheceu Isabel Veloso e por que esse encontro foi marcante?

O que as “últimas palavras” de Isabel revelam sobre sua visão da vida e da morte?

Explique de que forma o texto constrói a ideia de heroísmo sem recorrer a feitos grandiosos ou épicos.

Por que o autor utiliza a expressão “abutres digitais” para se referir a certos comentaristas da internet?

Quais fatores levaram parte do público a desconfiar da história de Isabel, segundo o texto?

Que crítica o autor faz ao comportamento das pessoas nas redes sociais diante da doença alheia? 

Identifique uma metáfora presente no texto e explique o efeito que ela produz no leitor.

O que se pode deduzir sobre a personalidade de Isabel a partir de suas decisões de vida após o diagnóstico? Argumente.

De que maneira o texto questiona os limites entre opinião pública e respeito à dor do outro? Cite outros exemplos em que essa opinião causou dor em alguém.

Qual é o legado deixado por Isabel, segundo o autor, e como ele se manifesta além de sua própria vida?

Por que o autor utiliza aspas no 1º parágrafo?

Podemos encarar esses “ataques” como cyberbullying? Por quê?

Como o relato da luta de Isabel contra a doença contribui para a conscientização sobre a importância do acompanhamento médico contínuo e do acesso a tratamentos adequados?

De que forma a postura de Isabel diante do sofrimento pode ser relacionada à resiliência emocional e ao cuidado com a saúde mental em situações-limite?

O texto evidencia impactos emocionais provocados por comentários maldosos na internet. Como esse tipo de violência virtual pode afetar a saúde psicológica de pessoas em situação de vulnerabilidade?

A experiência de Isabel mostra que o adoecimento não se limita ao corpo. Que elementos do texto demonstram a relação entre saúde física e saúde emocional?

Como a valorização do tempo presente, destacada no texto, pode ser entendida como uma prática de autocuidado mental?

Que reflexão o texto provoca sobre empatia e responsabilidade coletiva no cuidado com a saúde emocional do outro, especialmente em ambientes digitais?

De que maneira o apoio familiar (marido e filho) aparece como um fator relevante para o enfrentamento da doença e para o bem-estar psicológico da personagem?

O texto sugere que viver intensamente não significa ignorar limites físicos. Como essa ideia pode contribuir para uma visão mais equilibrada sobre saúde e qualidade de vida?

Como o desconhecimento sobre doenças graves, como o câncer, pode gerar julgamentos equivocados e prejudicar tanto a saúde mental dos pacientes quanto o debate público?

E você, de que forma tem aproveitado sua vida?

Produção textual

1. Texto narrativo – relato pessoal ou ficcional
Produza um relato (real ou ficcional) sobre um momento em que alguém precisou lidar com um desafio relacionado à saúde física ou emocional. Mostre sentimentos, dificuldades e formas de enfrentamento.

2. Texto dissertativo-argumentativo
Escreva um texto argumentativo defendendo a importância do respeito e da empatia nas redes sociais, especialmente quando o assunto envolve doença, sofrimento ou luto.

3. Carta ou e-mail
Redija uma carta ou e-mail destinada a uma pessoa que esteja enfrentando uma doença grave, oferecendo apoio, palavras de incentivo e respeito ao momento vivido.

4. Texto poético (poema ou prosa poética)
Crie um poema ou prosa poética inspirado na ideia de “viver intensamente apesar das limitações”, explorando sentimentos ligados à vida, ao corpo e à mente.

5. Texto de conscientização (campanha)
Elabore um texto de campanha educativa para redes sociais ou escola, alertando sobre os cuidados com a saúde mental e os impactos de comentários ofensivos na internet.

6. Artigo de opinião
Produza um artigo de opinião sobre a seguinte questão:
A exposição da vida pessoal nas redes sociais pode prejudicar a saúde mental?

7. Diário reflexivo
Escreva uma entrada de diário refletindo sobre o que o texto lido ensinou a você sobre vida, empatia e cuidado consigo mesmo e com os outros.



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